Obuka je na mjestu
Izvori osoblja na farmama pilića uveliko variraju, nivo obrazovanja uglavnom nije visok, nedostaje sistematsko razumijevanje tehnologije uzgoja pilića, a mobilnost je velika. Kako bi se održao kontinuitet rada na farmi pilića, potrebno je da se novozaposleni ili osobe koje mijenjaju radno mjesto što prije upoznaju s poslom za koji su odgovorni. Bez obzira da li se radi o novom ili starom zaposleniku, obuka treba da se provodi sistematski.
1. Dobro obaviti posao u obuci za biosigurnost na pilećim farmama
Provoditi dugoročnu sistematsku i kontinuiranu obuku o sistemima upravljanja vezanim za život i smrt kokošinjaca na farmama, kao što su biosigurnost, dezinfekcija i izolacija; kombinovati stvarne vježbe na farmi kokoši i nadzor, vođenje i korekcije u svakodnevnom radu, te postepeno integrisati biosigurnost u život i učiniti je navikom.
2. Obuka treba biti klasifikovana i ciljana
Obuka o poznavanju poljoprivrednih sistema je važna, ali se može provoditi postepeno u kombinaciji sa stvarnim radom i rastom zaposlenih. Prije svega, diferencirana obuka treba se provoditi prema različitim pozicijama osoblja. Obuka treba da se fokusira na praktične operacije, kao što su imunizacija, dezinfekcija, korištenje čistača stajskog gnojiva, zamjena užeta čistača stajskog gnojiva, korištenje hranilice i estriha, podešavanje temperature i vlažnosti te ventilacija. Obuci treba dodijeliti posebnu osobu koja će je voditi, pomagati i voditi. Nakon obuke, svi bi trebali znati šta je standard i kako ga postići.
3. Obuka treba biti standardizirana
Trebalo bi postojati posebno osoblje za obuku, relativno fiksni materijali za obuku i detaljni obrasci za planiranje obuke i operacija; ciljevi obuke trebaju biti jasni, a svaki cilj koji treba postići treba biti jasan.
4. Dobro obavite evaluaciju nakon obuke
Kako se učinak obuke ne samo procjenjuje nakon svake obuke, već i provjerava u stvarnom radu. U skladu sa standardima koje obuka treba da ispunjava, daju se razumne nagrade i kazne polaznicima, trenerima i pomagačima.
Kako se učinak obuke ne samo procjenjuje nakon svake obuke, već i provjerava u stvarnom radu. U skladu sa standardima koje obuka treba da ispunjava, daju se razumne nagrade i kazne polaznicima, trenerima i pomagačima.
Indikatori posla trebaju biti na mjestu
Za svaku poziciju treba odrediti jasan indeks pozicije, a nagrade i kazne će se davati prema stopi postignuća indeksa pozicije. Kokoši nesilice se mogu jednostavno podijeliti na predprodukcijske i postprodukcijske. Prije proizvodnje, formuliraju se pokazatelji kao što su tjelesna težina, dužina noge, uniformnost, ukupna potrošnja hrane i stopa zdravih pilića (kokoški); Zapremina jaja, stopa nošenja mrtvih jaja, stopa loma ljuske jaja, prosječan odnos hrane i jaja i drugi pokazatelji;
Drugi ljudi koji posipaju prašinu, čiste stajnjak i zatvaraju vrata i prozore također bi trebali imati jasan cilj. Indeks poslova treba biti razuman, a projekti mali i izvodljivi;
Potrebno je tražiti više mišljenja od zaposlenika, davati više nagrada i manje kazni, te uzeti pozitivnu inicijativu zaposlenika kao prvi element u formuliranju politika.
Odgovornosti su očigledno na svom mjestu
Svaki zadatak mora biti implementiran do rukovodstva, svako ima pokazatelje, a svaki dio posla ima svoj uspjeh. Nakon što se odgovornosti razjasne, sastanak mora biti javno posvećen i potpisan. Da bi se stvari radile zajedno, pokazatelji i odnos nagrada i kazni trebaju biti unaprijed definirani, kako bi se motivirali osrednji ljudi, a motivirali i oni izvanredni.
Vrijeme objave: 15. juni 2022.
